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杜绝“半截子教育”

2000-05-31 来源:光明日报 赵忠心 我有话说

近年来,父母越来越重视孩子的家庭教育,这是好现象。但是,不少家庭教育带有很大的片面性,突出的表现是:只进行“半截子教育”。那么,所谓“半截子教育”,表现在哪些方面呢?

第一,只抓智育,忽视德育。

有的父母只抓孩子的智力开发和文化知识的学习:孩子小时候,只顾教孩子读、写、算的知识,或者不惜花钱送孩子学音乐、美术、书法等一技之长;上学以后,就只抓文化知识的学习,且要求很具体、很高。却忽视了对孩子进行道德品质和行为习惯的培养与训练,在这方面要求很低,甚至没有任何的要求,采取的是放任自流的态度。

儿童、青少年时期,不仅是智力开发和学习文化知识的极好时机,也是进行道德启蒙和教育的最佳时机。只抓智育这“一半的教育”,错过了道德教育的这个最佳时机,会使孩子养成不良的品德和习惯,将来纠正起来,要费很大的气力。要知道,道德和智力是儿童素质的两个最基本的组成部分,二者相互依存、相互制约。道德品质和行为习惯好,会有利于孩子智力的发展;而道德品质和行为习惯不好,智力的发展也会受到不良的影响。因此,德育和智育应当同时抓。

第二,只抓书本知识学习,忽视生活知识的学习。

有的家长认为知识全在书本上,或者认为只有书本知识才是知识。因此,只是注重教他们识字读书,而置社会生活和自然常识于不顾。书本知识是人类实践经验的总结,属于间接经验,固然很重要,但书本上没有的生活实际知识,也是不可缺少的。对于儿童、青少年来说,只有大量掌握具体形象的生活常识,也就是直接经验,才有可能很好地理解书本上的间接经验。对社会和自然常识孤陋寡闻、知之甚少的孩子,很难弄懂、学好书本上的知识。因此,既要教孩子读有文字的书本,也要引导他们“读”社会和自然这“无字的书本”,向实际生活学习。

第三,只抓特长发展,忽视全面发展。

有的父母很重视培养孩子的一技之长,不惜花本钱送孩子参加各种特长培训班,如书法班、绘画班、钢琴班、舞蹈班、体育班以及各学科的提高班等;而忽视了一般知识的学习和德智体全面发展,从而出现了“单打一”的现象。

家长必须明白,任何一门特长的发展,必须以广博的文化科学知识和高度的文化素养为基础。只抓特长发展,而不注重其他方面发展的做法,是缺乏远见的,也不可能使孩子真正获得一技之长。

第四,只抓生理保健,忽视心理保健。

儿童、青少年正是长身体的时期,各部位的机体和机能发展得非常迅速。家长把孩子的生理保健作为一件大事来抓,这是很有必要的。

但也应当看到,儿童、青少年时期也是心理发展的重要时期。此一时期孩子心理发展的趋势和水平,也是为以后的发展奠定基础的。而孩子的心理也比较脆弱,难以承受来自外界和自身的不良因素的影响,很容易发生心理上的疾病。

因此,家长应当既重视孩子的生理保健,也要重视心理的保健,促使生理和心理的协调、健康的发展。

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